Publié le Laisser un commentaire

#monlivrepartenvacances : le concours de l’été

L’année se termine… et quelle année ! Vacances, j’oublie tout… tout ? Non, sûrement pas ces 10 bouquins qui traînent sur la table basse et que j’ai mis de côté pour les dévorer quand le temps sera plus doux, plus calme, plus propice…

Et c’est bien de ces livres, romans, bd, mangas, albums… dont nous venons vous parler aujourd’hui ! Celui que vous n’allez pas oublier de glisser entre la serviette de plage et le maillot de bain du petit dernier, celui qui va vous accompagner partout, parfois en rappelant sa présence contre votre hanche, car laissé au fond d’un sac, parfois empli de sable en guise de marque page, parfois corné, mais tellement aimé par tous ceux à qui vous l’avez prêté avant de pouvoir vous-même le dévorer…

C’est cette lecture que nous vous proposons de mettre en valeur durant tout l’été avec notre petit concours #monlivrepartenvacances

Comment ? en postant, durant tout l’été, vers notre toute nouvelle page Instagram, ou sur Facebook, la photo la plus originale, incongrue, décalée… de ces livres, BD, magazines, album du petit dernier, brochure touristique ou tout autre « chose qui se lit »… que vous aurez réalisée durant vos vacances !

Pourquoi ? mieux faire connaitre l’association Libre comme Lire et constituer, par l’intermédiaire des réseaux sociaux, une communauté qui puisse relayer et faire connaitre notre projet !

Concours, vous avez dit concours ?

Les participants sont invités à poster du 1er juillet au 31 août 2023 une ou plusieurs photos de leurs lectures depuis leur lieu de vacances. Les photos devront être postées sur Instagram ou sur Facebook, avec le hashtag #monlivrepartenvacances en mentionnant le compte officiel de l’association @librecommelire. Pour valider sa participation, il faudra nous suivre sur le réseau social de son choix.

Les photos collectées sur les comptes réseaux sociaux de l’association seront soumises à un vote par des membres actifs de l’association début septembre pour désigner le ou la gagnant(e).

Le ou la gagnant(e) recevra une enveloppe dotation* de 500€ à attribuer à l’association de son choix, ainsi qu’un bon achat de 100€ dans la librairie indépendant de son choix.

*Cette dotation ne pourra en aucun cas donner droit à une attestation fiscale pour réduction d’impôt ou être échangée contre sa valeur en espèces ou contre toute autre dotation.

Alors à vos livres, téléphones et #, et à très bientôt sur les réseaux !

Bonnes vacances !


Télécharger le règlement du concours

Publié le Laisser un commentaire

Du 22 juin au 23 juillet, proposez à vos enfants de Partir en Livre avec nos associations

Partir en Livre est une manifestation, portée par le Centre National du Livre, qui cherche à promouvoir le plaisir de lire auprès des jeunes, en allant à leur rencontre, sur leurs lieux de vie et de loisirs. Le thème de cette neuvième édition est la liberté. Découvrez dans cet article comment s’en emparent trois de nos associations.

Dans les Hauts-de-France, Perluette multiplie les propositions

Fidèle à sa démarche de croisement des disciplines et de provocation de rencontres, Perluette invite l’auteur Olivier Ka, l’illustrateur Julien Martinière, le scénariste-dessinateur David Périmony et met en place une exposition d’originaux de l’artiste Thierry Dedieu. Au programme : des ateliers avec les artistes invités, des lectures, des balades-lectures-ateliers, une exposition mais aussi la commande de deux nouvelles cruelles éditées par Obriart éditions. Des actions autant en milieu rural qu’en milieu urbain et un projet itinérant invitent chacun à se sentir libre de découvrir des livres partout & pour tous.

Impossible de lister toutes ces propositions ici !
Mais vous en trouverez le programme, riche et complet, en suivant ce lien.

À Rennes, suivez la Balade des livres !

Les 11 et 12 juillet – Tout public, enfants et familles – 14h à 18h
Rencontrez les auteures Céline Lamour-Crochet et Marilyn Degrenne autour de cette question : Pourquoi je me sens libre ? Création collages, calligrammes… à partir de cette réflexion et de fabrication de papier

17, 18, 19 juillet de 12h à 19h
Découvrez et partagez le plaisir de la lecture à haute voix, avec une auteure professionnelle.
Pour des enfants à partir de 8 ans et leurs parents, curieux de découvrir des textes, des contes, des albums… des univers d’auteurs et désireux de vivre une belle expérience ensemble.

Liens : https://www.la-balade-des-livres.fr   –   https://www.facebook.com/LaBaladedesLivres/

À La Réunion, LEAR vous propose une balade-lecture en liberté.

Plusieurs dates sont prévues, vous pouvez les retrouver et vous inscrire en suivant ce lien.

Pour en savoir plus sur Partir en Livre et découvrir d’autres propositions, partout en France, suivez ce lien.
Pour (re)découvrir Libre comme Lire, c’est ici !

Publié le Un commentaire

Les actions soutenues cette année : Animer une bibliothèque sensorielle, avec les Papillons Blancs

Jusqu’à la fin du printemps, nous vous présentons les actions qui ont vu le jour, cette année, avec le soutien de Libre comme Lire.
Aujourd’hui, Sylvie Mairesse, coordinatrice “Petite Enfance” à l’association des Papillons Blancs de Lille, nous raconte un joli moment de la Bibliothèque sensorielle, où la lecture permet à deux jeunes adultes porteurs de handicap de vivre de belles rencontres avec de jeunes enfants.

Sensibiliser au handicap

Vincent et Sylvain, tous les deux en situation de handicap, ont participé à la manifestation de la ville de Lille LE PRINTEMPS DE L’ACCESSIBILITE. Ces rencontres proposent de multiples espaces de sensibilisation autour du handicap.
Du 15 au 25 mai 2023, Sylvain et Vincent ont rencontré des enfants de 4 à 7 ans dans une médiathèque, des écoles, un centre social pour partager les histoires avec la Bibliothèque Sensorielle.

Sylvain et Vincent présentent des difficultés d’élocution, mais cela ne les empêche pas de prendre la parole et d’endosser le rôle d’intervenant auprès du jeune public.

Une formation exigeante

Pour  préparer cette manifestation, Sylvain et Vincent , grâce à l’aide de Libre comme Lire, ont pu participer à une formation, animée par Dany Dautricourt , conteuse pour :
– connaitre les différentes catégories d’ histoires selon l’âge des enfants
– aménagement spatio-temporel pour favoriser la posture
– manipulation du livre
– raconter : le geste, la voix, la présence corporelle-l’histoire comme support à d’autres activités

Des livres qui font appel aux cinq sens

Les deux acolytes ont sélectionné des albums avec des textes courts en privilégiant des illustrations animées qui mettent l’accent sur l’effet de surprise, et qui invitent l’enfant à explorer le récit avec les 5 sens :
– bouche/goût (livre à goûter, livre à souffler)
– vue, yeux (livre en mouvement, livre lumière)
– écoute/oreille (livre à chanter, livre qui vibre)
– toucher/ main (livre à doigt, livre à déplier)
– sentir/nez (livre fleur/livre épice)

Ainsi par exemple, Vincent et Sylvain ont lu aux enfants :
– un livre en mouvement dans lequel, on observe des insectes se déplacer en faisant glisser un filtre plastique, pour suivre le parcours emprunté par les fourmis dans le jardin.
– un livre à sentir qui invite l’enfant à s’enivrer des odeurs des fruits et fleurs du marché de la ville ou le héros de l’histoire a construit sa cabane.
– un livre à scratch dans lequel les aliments préférés sont déplacés dans le ventre du loup, avant de continuer à le suivre dans sa course folle pour faire peur aux autres animaux de la forêt.

Transmettre aux enfants

Puis , les livres se referment sur les sens mis en éveil et Sylvain, Vincent poursuivent l’aventure avec les enfants en proposant de se retrouver pour fabriquer une technique animée : livre lumière, livre en relief, livre à glisser, livre à doigts, livre à fil ….

Ils ont préparé les outils de création, histoire pour les enfants de repartir les poches pleines de souvenirs et rentrer à la maison pour mettre en mots avec leurs familles, cette rencontre partagée.

Durant les séances autour du Printemps de l’Accessibilité, les enfants rencontrés (4-7 ans) ont été émerveillés par le choix et la lecture des livres animés, parfois étonnés par les difficultés d’élocution des conteurs mais toujours amusés par l’humour et l’enthousiasme de Vincent et Sylvain.

Les séances, suivant les questionnements des enfants se sont prolongées par la découverte de la malle avec des albums autour de la différence et du handicap. Le dialogue qui a été initié par ces histoires partagées permettent de mettre des mots autour du handicap (Trisomie 21) de Vincent et Sylvain mais aussi d’amorcer  d’autres formes de difficultés (handicap physique, handicap sensoriel, autisme), grâce à des albums évoquant ces sujets avec beaucoup de délicatesse.

Sylvain et Vincent ne manqueront pas de continuer à illustrer les prochaines animations qui s’inscriront à partir de septembre 2023 dans le plan lecture de la ville.

Sylvie Mairesse

(re)découvrir Les Papillons Blancs avec Libre comme Lire
(re)découvrir Libre comme Lire

Cette action vous en rappelle une autre ? Vous donne des idées ? Vous séduit tout particulièrement ? Vous interroge ? N’hésitez pas à laisser un commentaire !

Publié le Laisser un commentaire

Les actions soutenues cette année : Cuirasse et dentelle, avec la Balade des Livres

Jusqu’à la fin du printemps, nous vous présentons les actions qui ont vu le jour, cette année, avec le soutien de Libre comme Lire.
Aujourd’hui, Marylin Degrenne, de la Balade des Livres, nous raconte le projet Cuirasse et Dentelle qui, sur deux années, a offert à des femmes d’origine étrangère, primo-arrivantes, un temps de lâcher-prise, de ressourcement et de création, autour des livres.

Premiers échanges

 Plusieurs séances ont été consacrées à échanger autour de sujets comme l’éducation des petits garçons, la reconnaissance et l’apprivoisement des émotions, à profiter de moments de détente et de bien-être, à jouer avec les mots et la langue française… c’est-à-dire à déposer la charge mentale en tant que parent, épouse, et personne intrinsèque.
« Tout est masculin à la maison. Parfois, je m’enferme dans la salle de bain, dans la baignoire, avec les huiles essentielles »

Les rencontres pour envisager le monde autrement

Puis, est arrivé le temps des rencontres.
Une rencontre, des rencontres pour oublier le quotidien, un cheminement pour plus de curiosité, d’enrichissement.

Avec Guillaume Néel, auteur, illustrateur, caricaturiste, il est devenu facile, en toute confiance, d’apprendre quelques bases de dessin mais également de  prendre de la distance avec son image. Tenant compte des échanges sur l’éducation des petits garçons et des petites filles, Guillaume avait choisi de travailler le trait et le comportement de quelques animaux : l’éléphante, la bonobo… 

Avec Marilyn, auteure, sont venus le lâcher-prise et l’adhésion à de nouvelles aventures, comme faire ami-ami avec un livre. 
Dans certains foyers le livre  était perçu d’une façon étrange : « Oh, vous savez, mes garçons jouent au foot avec les livres… »

Avec Morgane, animatrice de l’Atelier socio linguistique, il a été possible, en ces temps restrictifs, compliqués, de crise sanitaire, sans horizons, de rompre l’enfermement, qui devenait insupportable. Quelques structures, dont la MJC où travaille Morgane,  ont continué d’accueillir des groupes, proposant des « bouffées d’air », en toute humanité.
Le projet Cuirasse et Dentelle était le bienvenu, avec sa force et sa légèreté.

Avec Gwen, libraire de la Courte Échelle, ce fut la découverte de la librairie, ce lieu inconnu.

La libraire a expliqué son métier, et d’autres comme celui d’éditeur, d’auteur, d’imprimeur. La visite avait été soigneusement préparée. Des livres avait déjà été sélectionnés et correspondaient aux attentes des femmes. Lors de séances  préparatoires, une réflexion avait été menée : Quel livre vais-je bien pouvoir adopter ? Pour quelle bonne raison ? De quoi aurais-je besoin ? Est-ce pour apprendre ? Ou pour me distraire ? L’achat de chaque livre a donc été pensé en fonction des besoins et des envies individuels.

Les choix étaient très différents :      
« pour partager des lectures d’histoires avec mes petits enfants »
«  pour expliquer au médecin où j’ai mal »
« pour m’aider dans une formation »
« pour m’échapper »
« pour réaliser des recettes simples »
« pour apprendre la langue française »
« pour laisser mon imaginaire s’évader, avec des images »

Ont été adoptés ce grand album sur le corps humain pour expliquer plus aisément au médecin où l’on a mal. Le même livre dans la perspective d’une formation « bien-être ». Des histoires à raconter aux petits enfants. Des histoires avec des images, sans mots pour de libres interprétations. Un livre de cuisine expliquant simplement des recettes à réviser facilement. Jumanji parce que les singes, le lion et le rhinocéros rappelaient des terres connues.

L’achat de ces livres a été possible, en partie, grâce aux chèques-lire reçus, pour une participation active, ainsi que celle des enfants,  lors de l’événement 2021, Partir en Livre, organisé par La Balade des Livres.
Le soutien de Libre comme lire a également permis ces achats, ainsi que l’accueil du caricaturiste. 

Le livre, l’ami précieux qui donne des ailes

Alors le livre est devenu un fidèle compagnon, un ami précieux.
Plus aucune hésitation à partager avec les autres, et lire à haute voix, son livre à soi !
Laaziza a testé, juste pour elle, les cookies. Irma est enchantée de son grand livre pop up sur le corps humain qui va l’accompagner dans sa démarche de reconversion. Tatiana partage de bons moments et des histoires avec sa petite fille…

Flotte au sein du groupe un petit goût de liberté : « La première personne à aimer, c’est moi ! »

Une petite envie de liberté

Suite à cette expérience,  il s’en est suivi des visites à la bibliothèque du quartier. Plusieurs  femmes se sont inscrites ainsi que leurs enfants.
Morgane a  mis en place  un projet de résidence d’artiste, ayant pour objet l’appropriation plastique de l’objet livre. 
Mais surtout la visite à la libraire  a facilité les échanges et soudé le groupe  qui  aimerait bien  aller voir ailleurs : « On aimerait des visites culturelles, un week-end ou une semaine entre femmes…

De belles escapades en perspectives et de nouvelles  aventures… D’ailleurs, un nouveau projet est en germe à La Balade des Livres. Il s’intitule Exil au féminin, et vous pouvez d’ores et déjà le découvrir sur librecommelire.fr

Cuirasse et Dentelle a été réalisé en partenariat avec Morgane Collobert, médiatrice petite enfance et animatrice de l’Atelier socio linguistique de la MJC de Bréquigny

Marylin Degrenne

(re)découvrir La Balade des Livres avec Libre comme Lire
découvrir, et peut-être soutenir, le nouveau projet de La Balade des Livres : Éxil au féminin
parcourir le site de La Balade des livres
(re)découvrir Libre comme Lire

Cette action vous en rappelle une autre ? Vous donne des idées ? Vous séduit tout particulièrement ? Vous interroge ? N’hésitez pas à laisser un commentaire !

Publié le Laisser un commentaire

Les actions soutenues cette année : Une sortie de la Petite Roberte

Jusqu’à la fin du printemps, nous vous présentons les actions qui ont vu le jour, cette année, avec le soutien de Libre comme Lire.
Aujourd’hui, Brice Grenier, directeur de Passeurs de Mots, nous raconte une sortie de la Petite Roberte, leur bibliothèque sur remorque, colporteuse de mots en milieu rural et créatrice de moments partagés autour du livre en Livradois-Forez.

La Petite Roberte à la fête du village

La Petite Roberte a été invitée, par les bénévoles de la médiathèque du village, à venir participer à une journée « Marché – Brocante » qui a lieu un jour de juillet.

Nous arrivons à 8 heures du matin avec La Petite Roberte, remorque ambulante qui se transforme en espace de lecture avec ses cinq hamacs, dans la cour de l’école, à l’ombre, un peu en retrait de l’effervescence de la fête.

Les bénévoles de la médiathèque nous aident à l’installation qui dure une heure. 

Le public arrive, se questionne, s’installe, apprécie la beauté de cet objet. C’est un véritable espace de dialogue qui se créer là sous nos yeux. Nous découvrons les relations entre des parents et des enfants autour d’un album. Nous accompagnons aussi les publics qui sont moins à l’aise avec la lecture ou les hamacs.

De nombreuses animations sont proposées également autour de La Petite Roberte par l’équipe de bénévoles de la médiathèque. 

avec une autrice illustratrice

Nous avons aussi la chance d’accueillir Morgane Isilt Haulot, artiste et illustratrice, grâce au financement que Passeurs de Mots a reçu d’une personne mécène via la plateforme Librecommelire.fr. Morgane propose un atelier d’impression de linogravure en continue sur toute la journée. Petits et grands peuvent créer leur composition à imprimer.

une bien belle journée

Nous avions aussi prévu à quelques pas de La Petite Roberte au bord de l’eau, des séances de contes par les conteuses bénévoles de Passeurs de Mots. La canicule nous oblige à revoir les programmes car les enfants du centre de loisirs du village n’ont pas l’autorisation de sortir. Deux séances ont tout de même lieu dans une salle à l’abri de la chaleur et directement au sein du centre de loisirs.

Une belle journée autour du livre, de la lecture, de la création et de l’oralité.

Brice Grenier

(re)découvrir Passeurs de Mots et soutenir son action ou financer une nouvelle sortie de La Petite Roberte, avec Libre comme Lire
parcours le site de Passeurs de Mots
(re)découvrir Libre comme Lire

Cette action vous en rappelle une autre ? Vous donne des idées ? Vous séduit tout particulièrement ? Vous interroge ? N’hésitez pas à laisser un commentaire !

Publié le 2 commentaires

Les actions soutenues cette année : lecture partagée en famille, avec Co-lectif

Jacques Hervaut de Co-lectif et des enfants en pleine distribution de livres

Jusqu’à la fin du printemps, nous vous présentons les actions qui ont vu le jour, cette année, avec le soutien de Libre comme Lire. 
Aujourd’hui, nous vous proposons de relire le reportage de Florence Denieul, qui a suivi Jacques Hervault dans sa distribution hebdomadaire de livres aux enfants de l’école maternelle Emile Pajot de Pontault-Combault. L’objectif de cette action : favoriser la lecture enfants / parents, en famille, pour réduire les inégalités sociales et diffuser le plaisir de lire. Accompagnement efficace et non intrusif des parents et mise à disposition des enfants de livres qui les séduisent sont les principaux ingrédients de cette belle initiative fondée sur une recherche scientifique encourageante.

“Merci Jacques !”

Tiago, Abigaël, Evy et leurs amis sont les « moyens » et les « grands » de leur classe. Lorsqu’ils nous aperçoivent, Jacques et moi, ce mardi matin, certains poussent un petit « oh » inquiet suivi de « Je crois que j’ai oublié mon sac à la maison ». Mais tous les petits sacs jaunes sont bien là. Les parents, à défaut des enfants, n’ont, eux, pas oublié.

Nous vidons les sacs et installons les livres qu’ils contiennent sur la table. Nous sommes prêts. Jacques appelle les enfants par groupes de quatre. Ils nous rejoignent spontanément, avec entrain mais sans bousculade. Le rendez-vous est devenu une habitude et les consignes sont bien intégrées.

Il y a quand même un brin de curiosité supplémentaire dans leurs yeux, dû à ma présence. Je redis bonjour à chacun et chacune, nos regards se croisent un peu intimidés… Et puis très vite ce sont les livres qui captent l’attention.

Nos regards se croisent un peu intimidés… Et puis très vite ce sont les livres qui captent l’attention.

Au moment du choix, la personnalité de chaque enfant s’exprime déjà pleinement. Certains regardent toutes les couvertures avant de se décider. D’autres se laissent porter par leur intuition. Plusieurs choisissent spontanément des livres qu’ils ont déjà rapportés à la maison plusieurs fois. Sans doute ont-ils tissé un lien particulier avec l’histoire qui leur a été racontée. Jacques leur rappelle gentiment la règle « pas plus de deux fois le même livre » et les invite à de nouvelles découvertes.

C’est l’occasion pour moi de leur demander s’ils ont aimé le livre, s’ils ont aimé sa lecture par leurs parents. À chaque fois bien sûr, la réponse est oui et les yeux des enfants me parlent de la douceur d’un moment partagé.

« Merci Jacques ! » Et déjà, les voilà repartis jouer ou écrire avec Madame Artige la date du jour. Notre intervention est discrète et rapide car c’est à la maison que doit se nouer la discussion.

Jacques Hervaut de Co-lectif, préparant ses livres avant de rencontrer les enfants
Jacques Hervaut de Co-lectif, préparant ses livres avant de rencontrer les enfants

Une invitation à la lecture en famille

Jacques m’invite à poursuivre l’échange chez lui pour découvrir l’autre versant de son action : l’accompagnement des familles. C’est un travail de fond qui s’appuie sur un contact régulier avec les parents : sensibilisation aux bienfaits de la lecture partagée en début d’année, conseils écrits pour rendre la lecture plaisante, courts messages mail de recommandations, bilan téléphonique individuel à mi-parcours.

Nous évoquons l’objectif essentiel du projet : créer un moment récurrent de partage au sein de la famille en misant sur le lien et le jeu, pour faire naître le plaisir de lire. Les parents qui ont des difficultés avec la lecture et/ou la langue française sont pleinement intégrés à la démarche : ils sont encouragés à s’appuyer sur les images pour inventer une histoire dans leur propre langue ou à progresser pas à pas avec leur enfant.

Nous parlons aussi des premiers résultats observés. Les maîtresses notent que les enfants mentionnent facilement les titres des livres qu’ils ont emportés chez eux et que lorsque l’un de ces livres est lu en classe, l’intérêt de tous les élèves est relancé. Les parents rapportent que les enfants sont souvent impatients de lire leur nouvelle histoire et que le fait d’avoir un nouveau livre à la maison chaque semaine crée une dynamique de lecture jusque dans la fratrie.

Pour Jacques, cela signifie que le pari est gagné : le goût de la lecture en famille s’est installé. Il se transformera progressivement en habitude qui apportera plus de facilités d’apprentissage aux enfants lors du passage à l’école élémentaire. C’est ce qu’a prouvé une étude de Carlo Barone(1), chercheur à Sciences-Po, que Jacques a découverte par hasard et sur laquelle il s’est appuyé pour monter son projet.

Les livres apportés par Jacques Hervaut aux enfants.
Les livres apportés par Jacques Hervaut aux enfants.

Réduire les inégalités dans l’acquisition des savoirs

Carlo Barone a suivi 1800 enfants dans 45 classes REP et REP+ des 18e, 19e et 20e arrondissements de Paris. Il a imaginé ce dispositif d’encouragement de la lecture partagée et validé son impact dans la réduction des inégalités de développement des compétences langagières, indispensables au développement cognitif et à la réussite scolaire.

Il a mis en évidence une réduction de 42% des inégalités de développement langagier lorsque les familles les moins scolarisées lisent régulièrement avec leurs enfants.

Carlo Barone, chercheur à Sciences-Po, a mis en évidence une réduction de 42% des inégalités de développement langagier lorsque les familles les moins scolarisées lisent régulièrement avec leurs enfants.

Augmenter la quantité de livres pour enfants et la qualité des interactions autour de ces livres dans les milieux les plus éloignés de la lecture constitue un puissant levier pour réduire à terme les inégalités de réussite scolaire.

(re)découvrir Co-lectif sur Libre comme Lire et soutenir l’action de cette association
(re)lire le faire-part d’arrivée de Co-lectif pour bien comprendre l’originalité de cette association qui a fait d’une ville un territoire de lecture
(re)découvrir une autre action soutenue par Libre comme Lire cette année : À la découverte de Christian Voltz, avec l’ASET et des enfants tsiganes.
re(découvrir) Libre comme Lire
parcourir le site de Co-lectif

Article par Florence Denieul

(1) La lecture partagée : un levier pour réduire les inégalités scolaires ? L’évaluation par expérimentation aléatoire d’un dispositif dans des écoles maternelles

Carlo Barone, Denis Fougère, Clément Pin

LIEPP Policy Brief – Sept-2019

https://spire.sciencespo.fr/notice/2441/ml2r54pbl83jbcgjsnppubc6u#_ga=2.118104137.194515124.1651749930-951281763.1651749930

Publié le 2 commentaires

Les actions soutenues cette année : À la manière de Christian Voltz, avec l’ASET

Jusqu’à la fin du printemps, nous vous présentons les actions qui ont vu le jour, cette année, avec le soutien de Libre comme Lire.
Aujourd’hui, Laure Montaigne, animatrice du livre de l’ASET (Association pour la Scolarisation des Enfants Tziganes) nous raconte comment les enfants d’un camp spontané se sont emparés des livres de Christian Voltz pour créer le leur.

UNE SEMAINE D’ATELIER EXTRAORDINAIRE

Avec l’Association Aset Nord, je mène des animations autour du livre auprès des « enfants du voyage » que je retrouve sur des terrains illicites dans la métropole lilloise. Lors de ces rencontres, je leur propose de découvrir la littérature jeunesse par des lectures à voix haute, des jeux, des rencontres d’artistes (auteurs, illustrateurs) ou encore, des ateliers créatifs …

C’est ainsi qu’au mois d’octobre 2022, je prends la route avec la « Bibliothèque du Voyage » avec à son bord les albums de Christian Voltz et une boîte à trésor (fil de fer, boulons, écrous, clous tordus, graines, cailloux, bout’ficelle ..) pour une semaine d’atelier. Je rejoins Charlotte et les huit élèves de son camion-classe sur un parking désaffecté de la métropole lilloise sur lequel les familles se sont installées. L’aventure peut commencer !

DE LA LECTURE À L’ÉCRITURE

Les enfants découvrent l’univers d’un auteur illustrateur pas comme les autres qui crée ses personnages à partir de fil de fer et matériaux de récupération. Confortablement installés sur les coussins de la Bibliothèque du Voyage, ils se moquent de M. Marcel et M. Albert qui se disputent pour un pied de pomme de terre (Patates !), attendent avec M. Louis que pousse sa petite graine pleine de promesse (Toujours rien ?), rient de Nicolas qui s’habille « À fond la gomme » mais oublie de mettre sa culotte …  Ils sont sensibles à l’humour et la poésie qui se dégagent de l’oeuvre de Christian Voltz.

Après cette plongée dans l’univers de Christian Voltz, c’est au tour des enfants d’imaginer une histoire toute simple afin que tous les personnages qu’ils s’apprêtent à créer à la façon de Christian Voltz soient reliés par un fil conducteur :  

Ce serait l’histoire de voyageurs qui se mettraient en route vers une destination inconnue … que l’on ne découvrirait qu’à la fin du livre !

C’est parti pour la création !

D’abord, choisir plusieurs feuilles de couleur qui serviront de fond de page et d’éléments de décor. Puis, positionner son personnage en fil de fer sur la page, ajouter les éléments qui donneront une expression au visage (joie, étonnement, colère …), l’habiller, lui donner un nom, peaufiner son décor. 

Le camion devient ruche : les enfants fouillent dans les matériaux, choisissent, font des essais, changent d’avis, découpent une robe fleurie, une casquette d’aviateur, écrivent un mot, une phrase … Enfin, toutes les scènes sont photographiées, imprimées et reliées en plusieurs exemplaires. Le livre «  Où vont-ils ? » est né ! 

FIERTÉ ET PARTAGE

Un goûter est organisé avec les familles pour la remise officielle des livres. Tout sourire, les enfants les font découvrir avec fierté à leur maman, leur frère ou leur grand-mère. 

La grand-mère de Délicia s’exclame : « C’est moi, je suis dans le livre ! » Elle n’en revient pas ! C’est pourtant vrai, Délicia a choisi sa grand-mère comme personnage tandis que son cousin a représenté son grand-père : le couple des grands-parents est en double page, au centre du livre. 

L’après-midi se prolonge autour des albums de Christian Voltz. À l’heure de se quitter, les enfants courent vers leur caravane, ils ont une histoire à partager, la plus belle, celle qu’ils ont créée !

Laure Montaigne

(re)découvrir l’ASET et soutenir son action
(re)voir l’interview de Laure Montaigne : Pourquoi il faut apporter la lecture aux enfants du voyage
(re)découvrir Libre comme Lire

Cette action vous en rappelle une autre ? Vous donne des idées ? Vous séduit tout particulièrement ? Vous interroge ? N’hésitez pas à laisser un commentaire !

Publié le 2 commentaires

Libre comme Lire : bilan des deux ans ! 

Notre association a eu deux ans en ce mois d’avril 2023. L’occasion d’un petit bilan, que nous sommes contents de partager avec vous, parce qu’il est positif ! 

Nous commençons aujourd’hui avec quelques chiffres et, jusqu’à la fin du printemps, nous vous présenterons plus en détail quelques-unes des actions qui ont pu être menées.

Les chiffres, donc ! 

Libre comme Lire poursuit deux objectifs :

  • Faire connaitre, comprendre et reconnaitre le travail des associations de promotion de la lecture et de lutte contre l’illettrisme
  • Trouver pour elle des financements nouveaux.

Le travail de communication est donc particulièrement important. Ces deux premières années, il est d’abord passé, bien sûr, par la construction d’un site internet qui présente nos 18 associations et leurs 43 actions, toutes finançables directement en ligne. Mais nous avons aussi publié 81 articles et enregistré 12 vidéos, sur des thèmes aussi variés que complémentaires :

  • Les enjeux de la lecture
  • L’importance de la formation des bénévoles,
  • Le choix de démarches associatives
  • Les spécificités de certains publics ou territoires.

Côté financements, malgré les difficultés à mobiliser les donateurs pour la lecture en ces temps où les crises sont nombreuses, nous sommes fiers d’avoir récolté et redistribué à nos associations plus de 16 000€, surtout cette deuxième année. Merci à tous ceux qui y ont contribué : collégiens impliqués, entreprise solidaire, particuliers généreux…

Libre comme Lire entre dans sa troisième année avec toujours la même volonté d’œuvrer efficacement aux côtés des associations de lecture. En s’abonnant à notre newsletter, en faisant un don, chacun peut soutenir cet élan.

Publié le Laisser un commentaire

Différents et si proches

Un témoignage de Juliette Campagne, lectrice bénévole à Lis avec Moi, qui nous parle des rencontres merveilleuses qu’elle fait, autour et grâce aux livres, avec des “gens étranges”…

Un salon, des fauteuils, une télévision fermée, des livres. Ils entrent en scène comme au théâtre.

Le premier avec une chaussure dans les bras qu’il berce doucement. Un autre me serre la main, se nomme et répète plusieurs fois « il est gentil ».Une autre me montre ses bijoux, broche, bracelets et prend ma main pour que je caresse son visage. »Maman » dit-elle en gémissant. Un autre est déjà assis et surveille la masse de journaux et de papiers froissés qu’i a accumulés sur le fauteuil voisin. Il nous interdit d’y toucher. Deux résidents s’embrassent avec une tendresse poignante comme après une longue absence. Un autre, casque sur la tête arrive en titubant, vacillant mais tient bon. Le dernier à arriver va et vient, s’assoit, se lève et finalement se pose. Il prend ma main et la garde comme pour s’assurer d’exister. Ils sont maintenant tous assis, en attente, lectures, jeux, chansons peuvent maintenant prendre leur élan.

Nous sommes à Seclin, au Foyer «  L’Arbre de Guise »,

foyer d’hébergement collectif qui accueille des personnes vulnérables. Lectrices bénévoles de Lis avec moi, nous intervenons depuis janvier 2018 à raison d’une fois par mois. Des professionnels de la structure sont présents à chaque séance, c’est une exigence que nous posons qui est d’autant mieux acceptée que les professionnels du foyer sont invités à participer activement. Ce que la plupart font avec beaucoup d’intérêt et de joie. Les résidents sont entre 10 et 15 à participer à cet atelier lecture qui dure environ 1h30.

Le fait d’être deux  et de lire à tour de rôle est très confortable. Cela permet de choisir un livre en contrepoint si on sent que l’écoute décline. Le choix des livres est  important. Nous venons avec un petit stock de livres choisis en fonction de ce que nous ressentons, séance après séance. On peut dire après plusieurs années de pratiques de lectures régulières que les livres les plus appréciés sont surtout des histoires très rythmées, des livres qui jouent avec le public, des livres avec des devinettes qui les sollicitent sur un mode ludique, des textes répétitifs dont ils reprennent le refrain avec nous. Et des livres avec des onomatopées qui jouent avec la langue, les sonorités, jeux qui les transportent. Nous chantons beaucoup .Ils adorent chanter et malgré leurs grandes difficultés d’élocution, ils vocalisent avec un grand enthousiasme. Nous ne posons pas de questions après nos lectures, cela va sans dire, d’autant que la plupart ont des troubles de langage. Il n’est pas question de contrôler leur niveau de compréhension. Ils sentent qu’ils sont reconnus dans une activité psychique gratifiante et cette reconnaissance crée une relation pleinement joyeuse et dénuée de condescendance.

L’investissement du personnel  est essentiel. Pour les résidents voir leurs éducateurs lire, chanter et jouer avec les livres, se laisser prendre au jeu donne toute son importance à cette activité, d’autant que certains lisent et chantent avec beaucoup de talent et de gaieté. Leur belle présence donne une autre dynamique à ces séances de lectures.

Quelques titres de livres parmi d’autres, particulièrement appréciés :

Des histoires :

La souris qui cherche un mari, de Francine Vidal et Martine Bourre, Didier Jeunesse
Aboie Georges, de Jules Feiffer, l’école des loisirs
Chut on a un plan !,  de Chris Haughton, Thierry Magnier
Pleine lune, d’Antoine Guillopé, Gautier Languereau
Les deux maisons, de Didier Kowarsky et Samuel Ribeyron, Didier Jeunesse

Des livres jeux :

Ami ! Ami !, de Rascal, pastel de l’école des loisirs
Le Livre qui fait des sons, d’Hervé Tullet, Bayard jeunesse
Un livre, d’Hervé Tullet, Bayard jeunesse

Des chansons,  traditionnelles qu’ils connaissent souvent grâce à l’école :

Sur le pont d’Avignon, Jean Petit qui danse, À la claire fontaine, Sur le pont de Nantes, Meunier tu dors, La mère Michel…
Et Frère Jacques, de Christophe Alline, en 4 langues, Didier jeunesse

(re)découvrir l’association Lis avec Moi
financer une ou des séances de lecture de Lis avec Moi en lieux de vie
(re)découvrir Libre comme Lire