Il était une fois en école maternelle, avec Lis avec moi

Il était une fois en école maternelle, en détails

Lire  des albums en école maternelle, c’est accompagner les enfants dans des univers qui sont de véritables  espaces de rêves et de pensées où réel et imaginaire s’entremêlent. L’accueil des enseignants,  leur investissement sont essentiels pour que l’enfant ressente une cohérence entre les différentes propositions, qu’elles soient  culturelles ou pédagogiques. Leur présence pendant les lectures leur permet aussi de découvrir les attitudes des enfants, différentes du contexte de la classe. 

Privilégier des moments où l’enfant peut écouter et regarder le livre qu’il a choisi.   Respecter l’état de rêverie provoqué par la lecture à voix haute sans l’encombrer de questions. Ne  pas le cantonner dans le seul langage du quotidien mais lui offrir sans compter une littérature riche et variée, généreuse de mots des plus simples aux plus recherchés et d’une syntaxe avec toutes les couleurs du temps.

Les parents sont invités par l’enseignant et par l’intervenant lecteur à participer aux séances de lecture au moment de l’accueil, le matin. Les lectures se font devant le groupe classe, (souvent la classe des plus petits mais d’autres classes de maternelle peuvent être aussi en demande).Grâce à la présence de plusieurs adultes, les enfants peuvent écouter des histoires en petit groupe ou en individuel et se faire lire et relire à leur rythme, le livre qu’ils ont aimé.

Avoir le souci d’inviter les parents et de partager avec eux un moment de lecture, pour leur donner envie de lire. Tout faire pour leur donner confiance en leurs propres capacités et leur permettre de soutenir le désir de leur enfant d’aller vers le savoir.  Pour les familles venues d’ailleurs reconnaître la place de leur culture d’origine, et sa richesse linguistique.

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